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一、教学背景

学生在上学期“玩乐器(一)”的学习中,已掌握了一定的基础知识如指法、手型、长短吐音等,而本课则是针对花城出版社小学音乐教材年级册第8“玩乐器(二)”部分中的《我有一只小羊羔》的预备学习 学生通过本课的学习能在自主课后预习和练习该歌曲,并在过程中亲身感知音乐的基本要素,听辨自身表现的音乐是否具有美感

二、教学目标

1. 知识与技能目标:学生通过本课的学习,复习和巩固口风琴的基本手型、指法等,并掌握口风琴演奏的基础技能——同音连奏

2. 过程与方法目标:学生通过视听老师的演示与讲授,亲身感知和体验口风琴的同音连奏技巧并在过程中自我检验、自我审视

3. 情感态度与价值观目标:学生通过微课学习口风琴的同音连奏,能进一步提高自身综合运用和感知音乐中的各个要素的能力,并从而体验和审视音乐的美,表达音乐的美

三、教学方法

演示法、讲授法、练习法、模仿法、演奏法等。

四、教学难点

学生对同音连奏只吐气不换指的协调性

五、教学重点

同音连奏的学习与练习。

六、教学过程

(一)导入——复习与热身

师:各位同学们大家好,欢迎来到小王老师的音乐课堂,上节课我们已经学习了口风琴的基础知识,如演奏的手型、指法、单吐音以及注意事项等,那么这节课我们将一起学习口风琴基础教程之同音连奏练习,在正式开始学习之前,让我们一起来动动手指,复习一下热身运动——手指操吧

(二)教授新课——同音连奏练习

1.了解同音连奏

师:口风琴与其他键盘乐器演奏上的最大区别是:在演奏中遇到同音反复时无需换指,只要将手指按住琴键,用吐音奏法即能获得效果,总结为一句话就是:只吐音,不弹指。
下面就让我们一起完成这条同音连奏的练习吧,看到乐谱的同学们别着急马上演奏,请耐心跟着我一起三步走
2.三步走:

第一步,将吐音标记唱一唱,提醒学生注意吐音时微微笑,双腮切勿鼓起来,眼睛跟着谱例走

第二步,将指法唱一唱。并在口风琴上找到相对应的音,提醒学生注意一指放在中央c,其他手指依次排好队,口唱指法,手弹奏
第三步,手弹指法,口唱吐音,提醒学生注意反复练习直至准确演奏
3.跟着老师的示范完整演奏

(三)小结与作业

师:短暂口风琴同音连奏练习到此就结束了,乐器的学习离不开自身的勤奋与努力,希望同学们能勤加练习,一步一个脚印稳扎稳打,此外,这首熟悉的《我有一只小羊羔》将作为我们的课后练习曲,请自行按照本节课的学习步骤与小伙伴们互练互听合作学习,加以巩固,以上为本节课的全部内容,感谢同学们的聆听!

七、教学反思

    本课为三年级的课堂乐器课,同时也作为三年级下册“玩乐器(二)单元”的一个课前基础课,为实现学生在学习和演奏课堂乐器的过程中,综合运用和感知音乐中的各个要素,从而体验和审视音乐的美,表达音乐的美。但在练习的过程中,次数不够,方式方法较为单一,另缺乏引导学生通过音乐的对比审美来思考同音连奏技巧为何选择只吐音不换指的方式。


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王舒

先烈中路小学

广东 广州市 越秀区

口风琴基础教程——同音连奏练习

该作品参与大赛:

2018“吉星杯”全国微课互动教学 创新大赛
[起止时间:2017-12-01-2018-11-15]


所属版本章节:

小学/音乐/花城版/三年级上/第8课感知音乐中的旋律(一)/歌曲《我们大家跳起来》